Recursos de comunicação digital na escola: uso significativo?

Tanto se tem falado sobre o uso de recursos de comunicação digital na educação, na escola, na sala de aula e parece que com o passar do tempo o que parecia distante vai se tornando realidade.

Quero dizer que, embora os alunos do curso de Pedagogia (muitos deles já em serviço) reclamem tanto de não saberem usar "tecnologias", de não saberem como inserir as TICs em suas práticas pedagógicas e até se queixarem por não "conseguirem" usar alguns recursos de comunicação como apoio ao ensino presencial (no nosso caso, os disponíveis no Moodle), "reparem" nas fotos deste post. São fotos tomadas com a câmera de um celular, durante uma aula de Tecnologia Educacional II na Faculdade Sumaré, na turma do 3o semestre do curso de Pedagogia, descarregadas num notebook e inseridas neste blog. Até aqui nada de novo: os recursos foram utilizados para documentar a aula.

mas, por outro lado, trata-se do uso efetivo de tecnologias em sala de aula pelos alunos desta disciplina: nesta aula usaram a internet para pesquisa de apoio (faziam trabalho em equipe) e documentamos o uso das ferramentas utilizando os recursos disponíveis.

Já notaram também que o fórum Hora do Café das disciplinas a distância é o mais frequentado pelos alunos?

Portanto, não parecem estranhos os comentários dos alunos sobre "dificuldades" com tecnologias?

Lilian usando seu netinho

Talvez, essa "dificuldade" não seja bem com a manipulação (no sentido de lidar com) das ferramentas e recursos, mas sim em como inseri-los de maneira significativa na proposta pedagógica da ação docente.

O que vocês pensam a respeito? Faz sentido prá vocês? Quem comenta?

Profa. Heloiza